Leren oplossen van wiskundige context-problemen in de bovenbouw van de basisschool
E. De Corte and Lieven Verschaffel
Theoretische en empirische achtergrond Beschrijving van de krachtige leeromgeving Onderzoeksmethode en -vragen Resultaten Samenvatting, discussie en beleidsadviezen Referenties en bijlagen
- Eindtermen voor het leergebied wiskunde in Vlaanderen
- Een model van vaardig probleemoplossen
- Tekorten bij leerlingen in verband met het oplossen van wiskundige toepassingsproblemen
- Oorzaken van de vastgestelde tekorten
- Construerende onderzoekingen
- Doelstellingen van de leeromgeving
- Pijlers van de leeromgeving
- Samenstelling van het programma
- Het E.H.B.O. boekje
- Verloop en begeleiding van het groepswerk
- Begeleiding vanwege het onderzoeksteam
- Methode
- Onderzoeksvragen en -hypothesen
- Effect van de leeromgeving op de vaardigheid van de leerlingen in het oplossen van vraagstukken
- Effect van de leeromgeving op de houdingen en opvattingen van de leerlingen (tegen)over vraagstukken
- Effect van de leeromgeving op de leervorderingen van de leerlingen voor het vak wiskunde
- Effect van de leeeromgeving op de kwaliteit van de oplossingsprocessen van de leerlingen
- Effect van initieel vaardigheidsniveau op de leerwinst van de leerlingen
- Mate van implementatie van de leeromgeving door de leerkrachten, en samenhang met de leerwinst van de leerlingen
- Beleving en appreciatie van de leeromgeving door de leerkrachten
- Samenvatting
- Verklaring voor de positieve effecten
- Methodologische kanttekeningen
- Suggesties voor de verbetering van de leeromgeving en voor verder onderzoek
- Beleidsadviezen
Format: Monograph - free ebook - PDF
Size: 240 × 160 mm
ISBN: 9789061868972
Publication: August 17, 1998
Series: Studia Paedagogica 22
Languages: Dutch; Flemish
Stock item number: 45983
Download: https://books.google.be/books?id=mPn7NKUxdPwC&printsec=frontcover&hl=nl&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false