Forme e modelli di durata nel pensiero medievale

Introduzione
I limiti del concetto scolastico di tempo

1. La realtà del tempo

2. Il tempo e il movimento
3. Il tempo come numero
4. La continuità del tempo
5. Il tempo e l'istante
6. L'unicità del tempo
7. Il tempo e la durata: scopo e limiti della ricerca

1. Origini e specializzazione del termine aevum

1. Dall' aion all' aevum

2. Aevum nell'Occidente latino: da Agostino alla scolastica
3. La definitiva specializzazione di aevum nel XIII secolo
4. La durata della visone beatifica: aevum, saeculum, aeternitas participata

2. Le principali discussioni sull'aevum tra la fine del XIII secolo e gli inizi del XIV

1. La collazione categoriale dell'aevum

2. Unicità e pluralità
3. L'aevum come durata successiva o indivisibile
4. L'aevum come misura dell'essere sostanziale in generale
5. L'inizio dell' eclissi

3. Il tempo discreto

1. Operazioni angeliche e tempo discreto

2. Movimenti locali e tempo discreto
3. Movimenti istantanei, movimenti non continui e corrispondenza tra istanti di tempi diversi
4. L'opposizione francescana al tempo discreto
5. L'istante del tempo discreto come durata dell'essere delle sostanze generabili e corruttibili

4. La categoria della durata: il "quando"

1. Il "quando" nella tradizione aristotelica

2. Il "quando" come skhesis/habitudo: Simplicio
3. Il "quando" come infectio: dal Liber sex principiorum ad Alberto magno
4. Il "quando" e i movimenti sublunari: Egidio Romano
5. L'alternativa tra durata e relazione e il dibattito tra nominalisti e realisti
6. "Quando" esistenza e durata intrinseca: molina e la scolastica gesuitica

Conclusione
Bibliografia
Indice dei nomi
Indice dei manoscritti

Format: Monograph - hardback

Size: 240 × 160 mm

532 pages

ISBN: 9789061867838

Publication: January 01, 1996

Series: Ancient and Medieval Philosophy - Series 1 16

Languages: Italian

Stock item number: 45795