Stilte in de klas
Een geschiedenis van de pedagogische omgang met stilte op school
Pieter Verstraete
Regular price
€0.00
Sale
Monograph - free ebook - PDF
VIEW Monograph - paperback VIEW Monograph - free ebook - ePUBStilte loopt als een rode draad door de geschiedenis van de school. In de voorbije eeuwen hebben talloze leerkrachten kinderen aangespoord om stil te zijn. Er verschenen ook vele publicaties waarin pedagogische auteurs reflecteerden over de waarde van stilte voor het onderwijs. In dit boek verkent Pieter Verstraete aan de hand van niet eerder ontgonnen archiefmateriaal de geschiedenis van de pedagogische betekenis van stilte. Heb je altijd al willen weten waar de voorliefde voor klassikale stilte vandaan komt? Vraag je je af waarom we vandaag in stilte leren lezen en of dat altijd zo was? Wil je weten hoe stille en verlegen leerlingen vroeger werden behandeld? Of ben je benieuwd waarom Maria Montessori stiltelesjes zo belangrijk vond? In dit boek maak je op een boeiende manier kennis met het meerstemmige geluid van stilte in de geschiedenis van opvoeding en onderwijs.
E-boek verkrijgbaar in Open Access.
Deze publicatie is GPRC-labeled (Guaranteed Peer-Reviewed Content).
Beluister de podcast Buiten de krijtlijnen #124 | Pieter Verstraete over stilte in het onderwijs
Inleiding: Luisteren naar stilte in de geschiedenis van opvoeding en onderwijs
Hoofdstuk 1: De opkomst van klassikale stilte
Hoofdstuk 2: De herontdekking van stilte door Maria Montessori
Hoofdstuk 3: Het stille kind en het luide zelf
Hoofdstuk 4: Stillezen en het kind als open boek
Epiloog: Stilte, het oplaadbare zelf en de richting van onze toekomst
Noten
Format: Monograph - free ebook - PDF
200 pages
ISBN: 9789461664792
Publication: September 20, 2022
Languages: Dutch; Flemish
Download: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58465
Hoe staat het met de stilte in de klas? Over dit onderwerp heeft Pieter Verstraete een uitermate boeiend boek geschreven. De auteur maakt duidelijk dat stilte als een rode draad door de geschiedenis van de school loopt. In voorbije eeuwen hebben talloze leerkrachten kinderen aangespoord om stil te zijn en hebben pedagogische auteurs gereflecteerd op de waarde van stilte voor het onderwijs. Verstraete beschrijft deze geschiedenis vanaf de zestiende eeuw aan de hand van veel niet eerder ontgonnen archiefmateriaal. Peter van der Doef, Pedagogiek in Praktijk, PIP 132, juni 2023
Een merkwaardig werk, zeker het lezen waard, ook al omdat het een problematiek behandelt die lange tijd weinig aandacht kreeg. In zekere zin kan het boek, hoewel historisch van aard, gelezen worden als een apologie voor stiltemomenten in het onderwijs. [...] Zwijgen over de stilte, is ze immers verder aan de aandacht van het publiek onttrekken. Iets wat mijn Leuvense opvolger (Verstraete, 2022) juist niet heeft gedaan. Zoals menig historisch onderzoeker heeft hij door erover te schrijven stem willen geven aan wat in de vergetelheid dreigt te belanden.
Marc Depaepe, Thomas, 23/11/2022, https://www.kuleuven.be/thomas/page/zwijgen-en-of-spreken/
Een goede klas is een stille klas. Dat ideaalbeeld zingt al lang rond in onze collectieve voorstelling van het onderwijs. Nieuw onderzoek toont nochtans dat de klas vroeger lang niet altijd een stille ruimte was.
Virginie Platteau, Tertio, 9 nov 2022
Is het eigenlijk ooit nog wel eens stil. Professor Pieter Verstraete heeft er een boek over geschreven. Specifiek over lawaai en stilte op school.
Artiesten worden al eeuwenlang door stilte geïnspireerd om nieuwe werelden te scheppen. Die artistieke benadering kan inspiratie bieden voor een pedagogische kijk op stilte in de klas en op school. Niet om kinderen op een autoritaire manier in het gareel te houden, wel om hen op een activerende manier te bevrijden.
De Standaard, 1 september 2022