
Stilte in de klas
Stilte loopt als een rode draad door de geschiedenis van de school. In de voorbije eeuwen hebben talloze leerkrachten kinderen aangespoord om stil te zijn. Er verschenen ook vele publicaties waarin pedagogische auteurs reflecteerden over de waarde van stilte voor het onderwijs. In dit boek verkent Pieter Verstraete aan de hand van niet eerder ontgonnen archiefmateriaal de geschiedenis van de pedagogische betekenis van stilte. Heb je altijd al willen weten waar de voorliefde voor klassikale stilte vandaan komt? Vraag je je af waarom we vandaag in stilte leren lezen en of dat altijd zo was? Wil je weten hoe stille en verlegen leerlingen vroeger werden behandeld? Of ben je benieuwd waarom Maria Montessori stiltelesjes zo belangrijk vond? In dit boek maak je op een boeiende manier kennis met het meerstemmige geluid van stilte in de geschiedenis van opvoeding en onderwijs.
E-boek verkrijgbaar in Open Access.
Deze publicatie is GPRC-labeled (Guaranteed Peer-Reviewed Content).
Beluister de podcast Buiten de krijtlijnen #124 | Pieter Verstraete over stilte in het onderwijs
Inleiding: Luisteren naar stilte in de geschiedenis van opvoeding en onderwijs
Hoofdstuk 1: De opkomst van klassikale stilte
Hoofdstuk 2: De herontdekking van stilte door Maria Montessori
Hoofdstuk 3: Het stille kind en het luide zelf
Hoofdstuk 4: Stillezen en het kind als open boek
Epiloog: Stilte, het oplaadbare zelf en de richting van onze toekomst
Noten
Download:: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/58465