
Eurocentrisch denken voorbij
Interculturele perspectieven in geschiedenisonderwijs
Maarten Couttenier, Nicolas Standaert, and Karel Van Nieuwenhuyse
Didactische gids voor een brede blik in
geschiedenisonderwijs
In het geschiedenisonderwijs in Vlaanderen wordt nog al te vaak een eurocentrisch
perspectief gehanteerd. Dit eurocentrisch denken stelt voorop dat de
belangrijkste ontwikkelingen in de wereldgeschiedenis te vinden zijn in de
evolutie van de Europese en Westerse wereld, en gebruikt het Westen als
maatstaf om andere beschavingen te beoordelen. De eurocentrische blik is het
resultaat van de polariserende wig die vanaf het begin van de Europese
koloniale expansie werd gedreven tussen the
West and the rest. Een eurocentrisch denkkader is uiterst problematisch.
Het belemmert een genuanceerde historiografische blik om vanuit verschillende
perspectieven historisch te denken. Daarnaast dreigt ook de onwetendheid over
andere culturen de vorming van een superioriteitsgevoel over de eigen
geschiedenis te bevorderen. Dit derde volume in de reeks Historisch denken presenteert inhoudelijk-didactische alternatieven
en toont hoe eurocentrisme kan worden overstegen. Case studies over
Chinees-Westerse en Belgisch-Congolese geschiedenis maken dit concreet.
Eurocentrisch denken voorbij is een
aanrader voor geschiedenisleerkrachten en historici en al wie geïnteresseerd is
in de relatie tussen Westerse en niet-Westerse
geschiedenis en in denken over cultuur en cultuurverschillen.
Hoofdstuk 1
Hoofdstuk 2
Hoofdstuk 3
Didactische verwerking
Format: Textbook - paperback
Size: 230 × 170 × 7 mm
114 pages
ISBN: 9789462701540
Publication: October 08, 2018
Series: Historisch denken -
Languages: Dutch; Flemish
Stock item number: 124356
Maarten Couttenier is historicus en antropoloog, actief binnen het departement menswetenschappen van het Koninklijk Museum voor Midden-Afrika, sectie Geschiedenis en Politiek.
Nicolas Standaert is sinoloog aan de KU Leuven. Zijn onderzoeksdomein omvat de culturele uitwisseling tussen China en Europa in de 17de en 18de eeuw.
Sara Cosemans, KifKif, 15/02/2019
‘Ik vind dit een mooie shift in het lessenpakket’, zegt Karel Van Nieuwenhuyse, professor geschiedenisdidactiek en voorzitter van de Vlaamse Vereniging voor Leraren Geschiedenis en Cultuurwetenschappen (KU Leuven).
Stijn Cools, De Standaard, 24 oktober 2018